有些人對8~12個月的寶寶做了試驗，讓寶寶看見把一個小玩具放到一樣二塊布中的一塊下邊，用一塊大投影幕遮隔一下，遮隔的時間段各自為1秒，3秒，7秒，隨後讓寶寶找玩具。結果看到：8個月的寶寶間距2秒就記了不得，即找不到小玩具了；間距3秒時，12個月的寶寶都能記得並找到小玩具；間距7秒時，70%的12個月的寶寶能記得並找到小玩具。
兒童1~3歲後，伴隨著言語的生長發育，其記憶力慢慢提高。1歲多的兒童能記得自身用的物品和一部分小孩子的名稱，2歲時能記牢簡單的兒歌。這階段，兒童的記憶力維持時間顯著增加，記憶力能維持好多個月，如爸爸媽媽離去好多個月後再回去時，小孩仍可以再認。2歲之後的孩子才可以發生重現的追憶。
嬰兒記憶力的特性主要是無意識記憶，因為專業知識和社會經驗比較有限，邏輯思維能力很低，她們只有使用簡易反復英文串字遊戲方法開展記憶力，不太可能像成年人一樣根據瞭解後記憶力。但嬰兒大腦皮質反映性強，認知一些不可以掌握的事情也可以留有較深的記憶力。兒童無意識記憶工作能力比成年人強，並且有較大的記憶力容積和未來發展潛力。
3-6歲的少年兒童記憶力有非常大發展趨勢。最先是記憶量的發展趨勢，主要表現為記憶力範疇和深度廣度擴張，可記牢從家中，修養組織 到社會發展所觸及的各個方面的專業知識和工作經驗。記憶力的維持的時間增加，這與年紀的提高正相關，3歲孩子能再認好多個月前認知過的事情，重現好多個禮拜前的事；4歲孩子能再認1年以前的事情，重現好多個月前的事；5~6歲孩子能再認2~3年以前的事情，重現1年以前的事。
少年兒童記憶力的發展趨勢還體現在質的發展趨勢。儘管全部童年期記憶力的刻意性水準還非常低，但4-5歲的少年兒童已可以有到達站勤奮去記牢一些有意思的事。儘管無意識記憶仍是童年期關鍵的記憶法，但實際意義兒童記憶力訓練發展趨勢也十分訊速。從記憶力的內容米看，圖像記憶和詞語邏輯性記憶力在童年期都是在發展趨勢，圖像記憶的作用好於詞語邏輯性記憶力。記憶力的準確度也在持續提高，但水準仍是較低的，必須 有效地塑造。